Una tercera parte de las ayudas, 170.000 euros, se encuentra sin justificar 

En muchas de las justificaciones aparece un “pack de extraescolares” idéntico para todos los niños y niñas que no recoge las actividades subvencionadas 

Zaragoza, viernes 23 de septiembre de 2022.- El grupo municipal de Zaragoza en Común ha denunciado la mala gestión de las ayudas a la escuela privada-concertada: una tercera parte de estas se encuentran sin justificar, esto es 485 de las 1.451 lo que suponen 170.846,85 euros de los 500.000 euros concedidos.

El plazo para justificar el haber recibido una ayuda dirigida al alumnado de la educación privada-concertada finalizó el pasado 15 de junio. Esto supone que las 485 familias cuyas ayudas se encuentran sin justificar no podrían, de acuerdo a la normativa y a las propias bases, volver a solicitarlas este año cuyo plazo finaliza en octubre, e incluso se verían obligadas a la devolución de las cuantías percibidas.

Un proceso “más que dudoso”

A la hora de justificar el gasto de las ayudas, han sido los propios colegios quienes han acreditado en muchos casos un “bono de actividad” y un “certificado de asistencia” para recibir la subvención. Se han realizado de forma global, sin diferenciar los costes de cada una de las actividades. Además, han sido justificadas por los centros cuando estas actividades suponen por lo general, en su gran mayoría, servicios contratados a entidades o monitores con perfiles muy heterogéneos: de profesor/a de judo, arte, patinaje, teatro, inglés…

Un colegio gestionó 200 solicitudes sin que los padres y madres las tramitaran en función de sus necesidades

Esta situación, que se ha podido observar en muchas de las justificaciones, es “aún más preocupante” si miramos a uno de los colegios, con casi 200 solicitudes, que ha acreditado un “Pack de actividades extraescolares”, en el que se desconoce qué actividades concretas se han desarrollado o si incluye material escolar u otros elementos.

“No parece realista que todos los niños y niñas de diferentes edades, de diferentes cursos y con diferentes necesidades hayan realizado las mismas actividades y con una cuantía idéntica para todos ellos”, ha apuntado la concejala Luisa Broto.

“Sin dudar en ningún caso de las necesidades de los menores atendidos, lo que se desprende de esta justificación se parece más a una subvención encubierta al propio centro que a los niños y niñas”.

La mecánica tanto de solicitud, como de concesión y justificación de las ayudas no solamente está siendo chapucera sino que supone un trato de favor injustificable.

Las dificultades para pedir una ayuda en la Escuela Pública

La formación ha destacado las diferencias a la hora de pedir estas mismas ayudas en las familias de la Escuela Pública. Los procedimientos, extremadamente laxos para solicitar ayudas en la privada-concertada contrastan con los exigidos a un alumno de la escuela pública que solicite una ayuda de urgencia para los mismos conceptos, al exigir la presentación de no solo documentación acreditativa de su situación socio-económica (en contraposición a una declaración jurada para los de la privada concertada), sino que no se procede al pago de la ayuda hasta que exista una factura justificativa.

“¿Ustedes saben que la intervención municipal está devolviendo multitud de ayudas de urgencia por problemas mucho menores que estos?”, se ha preguntado Broto.

“En lo que es un inadmisible trato de favor que solo pretende reforzar el clientelismo de la escuela privada-concertada con objetivos electorales, esta nueva discriminación se añade a las que venimos denunciando y que suponen que el alumnado de la escuela pública no puede acceder a estas ayudas o que haya que ser un 50% más pobre para acceder a una ayuda similar si se es de la escuela pública”, ha concluido la edil.

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